ACECQA nyhetsbrev nummer 3 2023 (2023)

VD Förord

Medan vi skriver den första av våra tre höstupplagor, upplever vi extrema väderförhållanden i de flesta områden i Australien så vårt fokus denna månad på miljömässig, social och ekonomisk hållbarhet är läglig.

Hållbarhet är inget nytt koncept för våra barn: det är en universell fråga som omfattar problem som klimatförändringar, föroreningar, fattigdom, orättvisor och användningen av begränsade naturresurser. Även om det kan finnas olika definitioner av "hållbarhet", står vi inför dessa universella frågor varje dag i våra liv och hur strävar vi efter att ledaalla barn att vidta åtgärder för hållbara sätt att ta hand om människor och världen … som kräver nya normer, övertygelser, värderingar och attityder om hållbarhetsfrågor(Kim och Dreamson 2020; UNESCO 2019).

Naturligtvis är frågan hur man effektivt stärker och gör det möjligt för barn och ungdomar att vara kraftfulla agenter för förändring i deras familjer, kulturer och samhällen?

De förnyade Approved Learning Frameworks lyfter fram denna roll och vi delar några berättelser om hur tjänster och barn aktivt deltar i en kulturellt mångfaldig värld för att göra det till en rättvisare, mer rättvis, inkluderande och säkrare plats att leva på. Davis fånga en barnröst är en bra början.

Även i denna utgåva tar vi hänsyn till våra skyldigheter att agera enligt de vägledande principerna i National Quality Framework och Disability Discrimination Act 1992 när vi välkomnar alla barn till våra tjänster.

Vi delar några nyckeldatum som du kanske vill referera till i dina program och planering: att uppmuntra och stödja barn och ungdomar att vara kunniga om och aktiva i evenemangen i deras lokala, nationella och internationella samhällen.

Om det finns artiklar som du tycker är intressanta, dela gärna med dina kollegor och familjer.

Gabrielle Sinclair

ACECQA VD

Hållbarhet: Earth Hour - lördag 25 mars

Earth Hour den 25 mars ger en möjlighet att tänka och prata om våra miljöavtryck och vår världs hållbarhet.

Miljömässig hållbarhetär en bekant term för vår sektor. Kvalitetsområde 3 i National Quality Standard (NQS) främjar att man tänker på hur tjänster visar omsorg om miljön och stödjer barn att ta miljöansvar (element 3.2.3). Mer allmänt, forskning avFN:s organisation för utbildning, vetenskap och kultur (UNESCO)identifierade tre dimensioner av hållbarhet - miljömässig, social och ekonomisk. Dessa dimensioner är sammanflätade och återspeglas i en ny princip i de förnyade nationella godkända inlärningsramarna:Varalängtan, vara och tillblivelse: Early Years Learning Framework för Australien(EYLF V2.0 2022) ochMy Time, Our Place: Framework for School Age Care in Australia(MTOP V2.0 2022).

Social hållbarhethänvisar till globalt medborgarskap: att leva fredligt och respektfullt bland medborgare. Inkluderandet av social hållbarhet i de förnyade ramarna främjar barns handlingskraft när du stöder dem att spela en aktiv roll i global förändring. Dessutom omfattar den bredare definitionen av hållbarhet principerna om rättvisa, social rättvisa och rättvisa, och lyfter fram barn som kapabla problemlösare och röster för att genomföra positiv förändring (Elliot, et al. 2020).

Ekonomisk hållbarhetlägger tonvikt på att stödja ekonomisk utveckling utan negativa effekter och uppmuntrar oss att överväga bevarande, användning och avfall. Tjänster inbäddar också denna dimension när de erkänner bevarandet av de länder som aboriginerna och Torres Strait Islander har värnat om under tiotusentals år och den historiska kunskap som våra First Nations-folk tillför hållbara metoder.

Forskning av Davis (2015) fångar ett litet barns röst som definierar hållbarhet som "tillräckligt för alla, för alltid" vilket speglar dessa tre dimensioner och visar barns intressen och förmåga att bidra till en rättvis och hållbar framtid som aktiva medborgare.

Vi hör från ett brett utbud av barns utbildnings- och omsorgstjänster om deras barns relationer och interaktioner med lokala samhällen för att stödja och bygga miljömässig hållbarhet, och hur tjänster i allt högre grad integrerar social och ekonomisk hållbarhet.

Ett exempel, från en familjedagvårdare i ett regionalt område, visar hur dessa dimensioner är sammanlänkade och hur tjänster på ett autentiskt sätt kan kontextualisera denna bredare syn på hållbarhet i sina program och metoder. Barnen och pedagogen har hjälpt en äldre granne genom att plocka hennes plommon, eftersom grannen inte längre kan göra det. De gör sylt och lämnar tillbaka de fyllda burkarna till grannen. Det har de gjort i många år och en speciell omtänksam relation har bildats. Läraren gav barn möjlighet att bygga en viktig social koppling i sitt samhälle och de visar alla hur miljömässigt, socialt och ekonomiskt välbefinnande uppnås.

Ytterligare en berättelse från en gudstjänst i Victoria finns med i vårVi hör dig bloggai denna upplaga.

Ditt nästa teammöte kan vara ett tillfälle att överväga dina barns och ungdomars intressen och färdigheter, och lokalsamhällets behov för att utforska strategier för att införliva den nya principen om hållbarhet.

Referenser:
Davis, J. (2015).Vad är förskoleutbildning för hållbarhet och varför spelar det någon roll?I Davis, J. (Ed.), Young children and the environment early education for sustainability (2nd ed.) (sid. 7-27). Cambridge University Press.
Elliott, S., Ärlemalm-Hagsér, E., Okjong, J., Wang, W., & Mackey, G. (2020).En uppdatering om länder som tidigare representerats i den första volymen (Australien, Japan, Sydkorea, Nya Zeeland, Norge, Sverige, Storbritannien, plus Kina). In S. Elliott, E. Ärlemalm-Hagsér, & Davis, J. (Ed.),Forskar om tidig barndomsutbildning för hållbarhet: utmanande antaganden och ortodoxier(sid. 53-68). Routledge.
Soyoung, K. och Dreamson, N. (2020)Kulturellt inkluderande tidig barndomsutbildning för hållbarhet: en jämförande dokumentanalys mellan australiensiska och koreanska läroplaner, European Early Childhood Education Research Journal, 2020, Vol 28, No 5, s. 712-730.

World Autism Awareness and Acceptance Day

World Autism Awareness/Acceptance Day hålls årligen den 2 april. Det är en tid att öka medvetenheten, förståelsen och acceptansen av autism, och fira och stödja inkludering för människor inom autismspektrumet.

Det finns ett antal resurser för att skapa förståelse och medvetenhet om autism, inklusive:

• Autism Awareness Australia webbplatsUtbildningsresurserför pedagoger och familjer.
• Autism Association of Western Australia'sInkludering i tidiga barndomsmiljöer, som inkluderar en uppsättning videor utformade för pedagoger och lärare i tidiga barndomsmiljöer.

Dessutom har vi gratis resurser för att stödja serviceteam för att bygga förståelse för sina skyldigheter och ansvarsområden underDisability Discrimination Act 1992(DDA) och leverera högkvalitativa program som överensstämmer med de sex vägledande principerna i National Quality Framework:

(a) att barnets rättigheter och bästa är av största vikt;
(b) att barn är framgångsrika, kompetenta och kapabla elever;
(c) att principerna om rättvisa, inkludering och mångfald ligger till grund för denna lag;
(d) att Australiens aboriginska kulturer och Torres Strait Islander-kulturer värderas;
(e) Att föräldrars och familjers roll respekteras och stöds. och
f) att bästa praxis förväntas vid tillhandahållande av utbildnings- och omsorgstjänster

Gå till affischer, faktablad och informationsblad påDisability Discrimination Act 1992 (DDA) resurser.

Forskning - Lek- och spelidéer för barn

Center on the Developing Child (Harvard University), med stöd från LEGO Foundation, har publicerat en uppsättning resurser i den nya utdelningsserien:Hjärnuppbyggnad genom lek: Aktiviteter för spädbarn, småbarn och barn.

Serien innehåller en mängd åldersanpassade aktiviteter som är lätta att göra hemma, inomhus eller utomhus.

Aktiviteter för barn över 2 år gör att vuxna kan ta ett steg tillbaka, vilket gör att barns självständighet kan blomstra när de övergår till att leka oftare med jämnåriga och självständigt. Det finns även faktablad för barn i åldrarna 6, 9, 12 och 18 månader.

Godkända inlärningsramverk tryckta papperskopior finns att köpa

Det har funnits två nationella godkända ramverk för lärande under NQF sedan 2012, som beskriver principer, praxis och läranderesultat som vägleder utbildningsledare och utbildare i deras läroplansbeslut, och hjälper dem att planera, leverera och utvärdera kvalitetsprogram tidigt. barndoms- och skolåldern.

Efter en process för att uppdatera de nationella ramverken släpptes uppdaterade versioner av båda de nationella godkända inlärningsramarna i början av 2023 som gratis nedladdningar frånvår websida, och om du villköpa tryckta papperskopiordet här alternativet är också tillgängligt nu. Försäljningspriset på $30 + GST ​​per exemplar inkluderar leverans till valfri adress i Australien.

Godkända leverantörer och deras tjänster uppmuntras nu att börja bekanta sig med de uppdaterade inlärningsramarna och justera relevanta aspekter av deras utbildningsprogram och praktik där det behövs för att spegla nya eller ändrade aspekter av ramarna.

De ursprungliga nationella ramverken för lärande kommer att fortsätta att fungera tillsammans med de uppdaterade ramverken, fram till början av 2024, för att ge godkända leverantörer och deras tjänster tid att övergå till de uppdaterade ramverken för lärande.

Vi hör dig blogga:

Barn och pedagoger: Ut och om och skapa en hållbar framtid

Capel Sounds Educational Child Care Centre fick betyget Utmärkt i februari. Den Mornington Peninsula-baserade tjänsten, den första tjänsten som tilldelades betyget 2023, visade exceptionella metoder som överensstämmer med den uppdateradeAtt tillhöra, vara och bli: The Early Years Framework för Australien(EYLF).

Det förnyade ramverket erkänner detLärare och barn har viktiga och aktiva roller att spela för att skapa och främja hållbara samhällen. Bredt definierat spänner hållbarhet över miljömässiga, sociala och ekonomiska dimensioner som är sammanflätade.(EYLF sida 17).

Läs hela vår artikelom tjänstens samarbetspartnerskap och projektarbete fokuserat på utbildning, bevarande och ekonomisk hållbarhet, sociala kontakter och omsorg om landetpå We Hear You-bloggen.

Uppdaterad guide till NQF innehåller nya krav på centrumbaserade tjänster som erbjuder regelbunden transport

DeGuide till NQFhjälper leverantörer, utbildare och behöriga tjänstemän att förstå och tillämpa kraven i NQF. Den digitala versionen av guiden gör det enkelt att söka efter relevant innehåll.

Den uppdateradeMars 2023 Guide till NQFinnehåller information om nya krav för reguljära transporter och förändringar i operativa processer i kvalitetsbedömningen och klassificeringsprocessen. Guiden kommer att fortsätta att uppdateras under 2023 för att återspegla andra överenskomna ändringar från 2019 års NQF Review.

De nya nationella kraven för att förbättra säkerheten, hälsan och välbefinnandet för alla barn under regelbunden transport till och från centrumbaserade utbildnings- och omsorgstjänster startade den 1 mars 2023. Vi har publicerat ny vägledningsinformation och resurser omACECQA webbplatsför att stödja implementeringen av dessa nya krav:

• Informationsblad – Ändringar av regelbunden transport av barn
• Informationsblad – Minimerar risken för att barn lämnas i fordon
• Informationsblad - Vägledning för adekvat övervakning under transport
• Säker transport av barn Säkerhetschecklista och regelbunden transportjournal

Meddela regelbunden transport genom NQA IT-systemet

Ändringar av de nationella föreskrifterna trädde i kraft den 1 mars 2023 för att förbättra säkerheten och välbefinnandet för barn under regelbunden transport som tillhandahålls eller arrangeras av centrumbaserade tjänster. Godkända leverantörer av centrumbaserade tjänster ska meddela sin tillsynsmyndighet när de påbörjar eller upphör att tillhandahålla reguljära transporter. På motsvarande sätt förväntas godkända utförare av familjedagvård inte längre meddela sin tillsynsmyndighet angående transporter.

DeNQA IT-systemhar uppdaterats så att godkända leverantörer kan meddela sin tillsynsmyndighet att deras tjänst(er) tillhandahåller eller ordnar regelbunden transport. AAnvändarguidefinns på vår webbplats för att hjälpa leverantörer av centrumbaserade tjänster att navigera i förändringarna inom systemet.

StartingBlocks.gov.au

StartingBlocks.gov.au är den nationella regeringens one-stop-shop för familjer. Föräldrar har möjlighet att välja ut utbildning och omsorgstjänster för tidig barndom, se avgifter och kvalitetsbetyg ochuppskatta sina egna kostnaderoch barnomsorgsbidrag (CCS).

Att hjälpa familjer att hitta en utbildnings- och omsorgstjänst för barn som passar deras behov

Vår senaste artikel publicerad i Mamamia ger råd om hur familjer kan ta bort förvirringen när de väljer rätt förskoleutbildning och omsorgstjänst för att passa deras barns behov.Läs artikeln om Mamamia

Så här uppdaterar du serviceinformation på StartingBlocks.gov.au

Serviceavgifter, lediga tjänster och inkludering
Tjänsterna kan uppdatera dessa uppgifter viaIngångspunkt för leverantöreller deras programvara från tredje part. Vänligen seuppgiftskort om rapporteringsavgifter i PEPeller kontakta din tredjepartsprogramvaruleverantör.

Påminnelser
Håll din serviceinformation uppdaterad påNQA IT-systemsom vanligt. Detta onlineverktyg erbjuder leverantörer säker direktkommunikation med tillsynsmyndigheter och syftar till att minska pappersarbete och dubbelarbete för godkännanden.

Länkar

Uppdatera dina kommunikationsprodukter med länkar till den tidigare Child Care Finder med länkar tillStartingBlocks.gov.au.
Barnomsorgsbidragskalkylatorn finns nu påStartingBlocks.gov.au/child-care-subsidy-calculatoroch kommer att uppdateras för att dela de ökade CCS-taxorna som träder i kraft från juli 2023.

Om tjänster, leverantörer eller familjer har frågor som rör StartingBlocks.gov.au, vänligenkontakta oss.

Viktiga dagar i april

Barn tillhör och är aktiva aktörer i sina samhällen och vårt demokratiska samhälle. April har ett överflöd av tillfällen som ger möjligheter att uppmärksamma och fira händelser som kopplar barn och deras familjer till vår breda och mångfaldiga kultur.

Här är några länkar som du kan ha nytta av:

• 2 april -Internationella barnboksdagen
• 6 till 16 april -Naturens lekvecka
• 7 april -Världshälsodagen
• 15 till 21 april -World Creativity & Innovation Week
• 18 april -Världsarvsdagen